(Українська) Аспіранткою ОНП «Соціальна робота» проведено практичне заняття зі студентами Р/21 групи з дисципліни «Соціальна політика»
Одним із завдань асистентської (виробничої) практики для здобувачів третього освітньо-наукового рівня вищої освіти – є підготовка, читання і обговорення семінарських, практичних занять з визначеної дисципліни.
Аспіранткою спеціальності 231 Соціальна робота О. Р. Поліщук було проведено практичне заняття зі студентами Р/21 групи, спеціальності 231 Соціальна робота факультету соціальної та психологічної освіти з дисципліни «Соціальна політика».
Практичне заняття проводилося за темою: «Професійне самовизначення молоді». Метою даного заняття було розглянути поняття «професійне самовизначення», проаналізувати етапи професійного самовизначення, визначити суть готовності до свідомого вибору професії.
Студентам було запропоновано написати есе, обравши одну із тем:
- «Я – майбутній соціальний працівник (тренер, психолог, художник, інженер і т.п.)»
- «Що я можу, що я хочу, ким я є».
Також, разом зі студентами було проаналізовано тематичну ситуацію, де необхідно було запропонувати алгоритм дій фахівця соціальної сфери, аби останній зміг надати професійну допомогу клієнту, який до нього звернувся.
На занятті ми обговорили переглянутий студентами фільм «Моллі Мун і чарівний підручник гіпнозу». Режисер: Крістофер Н. Роулі (Великобританія), а саме:
- Якби Ви мали навички із книги, кого та для чого Ви б загіпнотизували?
- Як Ви вважаєте, чому Моллі захотіла стати зіркою?
- Кого з фільму про Моллі Мун можна назвати чесним? А кого ні?
- У фільмі Моллі використала чари, аби стати успішною. Що насправді треба, аби опанувати ту чи іншу професію?
- Яка професія підійшла б Моллі? Чому?
- Закінчіть речення:
- Коли я говорю неправду, я відчуваю…
- Коли мені говорять неправду, я відчуваю…
- Людина, яка обманює…
О. Р. Поліщук відзначила ґрунтовні відповіді, активну участь студентів під час заняття та побажала успіхів у майбутній професійній діяльності!
Фото новини:
